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让学生在感悟中成长

计算机专业部0次

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    长期的职业教育中,老师们发现:学生刚进校还容易管理,到毕业前夕,总会出现许多不尽如人意的状况,如学生不思进取、混日子、漠视纪律、顶撞老师等等。这让老师们很迷惑,大家的教育怎么了?为什么越教孩子们越不听话?

    老师们经过认真研究,发现职中的毕业生具有以下现状:①无法有效的完成面试。②对未来不设计、不规划。③性格脆弱,易冲动。④对学习不感兴趣,对工作和生活中的压力无法有效排解。⑤生活和恋爱中难以寻找到幸福感。⑥学生坐在教室里等毕业,混日子。实习时呆两三个月就离开单位,无法坚持。这种情况让香港最快开奖现场直播计算机专业的老师们深深担忧着,也开始认真寻找出路。

    专业部的管理老师经过认真讨论,决定在毕业班中开设一门新课程《体验成长》,该课程旨在全面提升学生综合素质和社会适应能力,学会情绪控制和调适等。课程采用参与式的开放课堂,把课堂还给学生,寓教于乐中。以青少年十大生活技能为主要教学内容,使大家的教育功能在学生步入社会后仍可发挥作用,让学生实现可持续发展。

    没有教材,专业部的老师们就精心为学生设计了课程体系,并认真做好教学素材的收集和准备工作。2012级实习班级课程体系设置如下:①破冰之旅,;②无敌口才训练;③做优秀的职业人;④卡耐基训练:我坚持  我成功;⑤青少年生活技能训练;⑥经营理念的渗透。

    在各个课程下,又设置多个培训主题,如无敌口才训练体系如下:①突破自我训练:我是我班最棒的人;②无敌口才训练;③就业口才训练;④面试技巧和训练。

    做优秀的职业人课程体系如下:①不贴标签:一切皆有可能;②礼仪、姿态训练;③没有任何借口:全力以赴;④就业与创业:今天就业是为了明天的创业,让下一个老板高薪聘你;⑤人生没有计划,你就会被别人计划;⑥我会成为12级最有成就的人。

    在课程中,通过课后分享、晚自习训练以及一系列的测试来提升学生素质:测试一:当众说话能力测试,测试二:沟通能力和人际关系测试,测试三:当众演讲能力测试:我的人生规划 测试四:模拟面试。

    带着担忧和激动,计算机专业胡玲老师开始了新课程的尝试。上课第一周后,她惊喜的发现:学生们对这门课有深厚兴趣,从他们的课后分享中(通过作业的形式)向授课老师传递了喜悦、幸福和期待。两三周后,不少学生从言行上真正的改变了。接下来的日子里,班主任发现,毕业班各班纷纷发生了变化,不论学生个体表现还是班级状况,都有了明显的进步。2013级各班也开始期待能开设这门课程,更多的老师开始关注《体验成长》。

    目前,在学校领导的支撑下,专门成立了《体验成长》课题研究小组,二十多名老师加入了课题研究团队中。下学期,教导处已把该课程纳入心理健康教育体系,并在校内各专业推广。

 

(计算机专业部)

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